CHEGANDO COM NOVIDADES DE 2017!AGUARDEM! 

Fotos de alguns momentos, onde realizamos trabalhos sobre a transposição do rio São francisco.

   Os alunos produziram releituras do cordel, "Velho Chico", de autor desconhecido. Como também das imagens referentes aos estados por onde as águas do rio São francisco passa e vai passar, depois da transposição de suas águas. Estudaram a letra da música, "Deixe o rio desaguar", prestando homenagem ao cantor Flávio José. Produziram as capas dos livros, com xilogravuras referentes ao tema estudado e escreveram opiniões sobre seus trabalhos.
   O resultado foi o esperado- muita aprendizagem!

 A escola Manoel Motta agradece a homenagem que Flávio José nos prestou.
 Nós, do terceiro ano, resolvemos produzir textos que apresentam a importância do estudo sobre a transposição do rio São Francisco, como forma de concretizar  nossa aprendizagem sobre o assunto estudado.

Abaixo seguem textos produzidos pelos alunos.


 Sou Maria Laura Santos Ferreira. Achei importante o estudo sobre o rio São Francisco, porque aprendi que ele nasce na Serra da Canastra em MG, passa por 5 Estados, mas com a transposição, vai passar por 8. Mas, Passará por um lugar que não é muito limpo, já lá na nascente do rio Paraiba, em Monteiro, pois lá tem esgotos e lixo, no rio.

 Sou Pierry Silva Santos. Eu gostei muito de ter aprendido sobre a transposição, pois vi um pouco mais sobre a importância da água e sobre  a poluição que acontece desde a nascente do rio Paraiba. Em Monteiro, fica a nascente do rio que receberá as águas do velho Chico, e lá já tem poluição, pois as pessoas não cuidam do lugar.

  Oi, Flávio José!
  Me chamo Maria Keyziany Silva.
  Quero agradecer pelos seus elogios. Fiquei muito feliz com o que você falou. Vou obedecer meus pais e minha professora. Obrigada pelo elogio!


  Olá! Sou Isabelly Kaylane da silva.
  A importância do trabalho, para mim, foi que nós estudamos um assunto atual. Estamos num período de seca no nordeste, e nossa cidade passa por racionamento. Aprendi sobre assoriamento, poluição dos rios e a importância da preservação.

 Sou Gabriel Littael.
 Aprendi muito sobre o rio São Francisco, a transposição dele e sobre o rio Paraiba, que receberá  águas dele.
Quando eu for adulto, contarei para meus filhos e netos, que vi um rio seco, receber águas.

 Sou Maykon Kauãn.
 Gostei do agradecimento de Flávio José e de aprender sobre a transposição do rio São francisco, porque ele trará água para nós.

 Meu nome é Erik de Araújo Delmiro II.
 Estou muito honrado em receber agradecimentos do melhor cantor do Nordeste, que nos parabeniza pelo suor do nosso trabalho.
 Eu te agradeço pela homenagem que você fez para nós.
 Obrigado, Flávio José!

A ARTE, NO COMBATE CONTRA O MOSQUITO DA DENGUE. Turma- 3º ano do ensino fundamental, da E. M. E. F. Manoel Francisco da Motta.

 

 ARMADILHA CONTRA O MOSQUITO DA DENGUE. Abaixo, um texto do aluno, Lázaro, informando como se faz a mesma.

 

 

 Cartaz informativo, sobre o mosquito Aedes Aegypti, confeccionado pelos alunos.

 Momento da leitura deleite. O texto, "Maluquinhos contra a Dengue", de Ziraldo, foi discutido na sala e serviu de incentivo para a realização do projeto. A história é de um grupo de alunos, que resolvem informar seus familiares e vizinhos sobre a importância do combate ao mosquito.

 A letra da música exposta no quadro, foi também xerocada e entregue aos alunos, com intuito de leitura, incentivo e discussão.

A BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS, DE MARIANA BIGIO

 

 

 

   Após ouvirmos Mariana Bigio fazer a leitura do Cordel, fizemos nossa leitura na sala, onde logo após, os alunos comentaram o que acharam da leitura. Alguns dos brinquedos citados no texto, eram conhecidos por algumas crianças, mas ficaram curiosos para conhecer de perto o Mané Gostoso, o Rói-Rói, cujo nomes nunca haviam ouvido falar.
   Pesquisaram no dicionário, e descobriram tudo sobre os brinquedos citados acima. Os brinquedos que eles não conheciam, foram exposto na escola, já que estávamos, juntos com mais três turmas, preparando uma mostra de brinquedos e brincadeiras nordestinas. Sugeri, que pesquisassem em casa, para descobrirem quais eram os brinquedos  da infância dos seus pais ou responsáveis. No dia seguinte, chegaram com bastante novidade e eufóricos, pois cada um deles queria apresentar o resultado de sua pesquisa. Foi aí, que após citarem os nomes: carro de lata, pés de lata, vai-e-vem, acerta a lata, telefone de barbante, três Maias, pega varetas, tivemos a ideia de confeccionarmos nossos próprios brinquedos. O resultado foi excelente. Muitas produções textuais sobre como fazer e como brincar com cada um deles. Apresentamos o projeto, onde eles os expuseram e apresentaram.

BRINQUEDOS NORDESTINOS

 

 VAI-E-VEM

Brinquedo feito com garrafa plástica, cordão de varal e tampas de garrafas pet.

 

 

 PÉS DE LATA

Os alunos usaram duas latas vazias, de conservas. Eles retiraram as tampas, furaram elas bem no meio, passaram um cordão e prenderam por dentro.

 

 

 ACERTA A LATA é um jogo fácil de fazer. Basta ter um alvo, que pode ser uma lata, uma garrafa ou várias, uma bola de papel ou de meia. O objetivo é acertar o alvo.

PETECA, brinquedo feito com sabugo de milho, tecido recheado com areia, etc.

 

TRÊS MARIAS é um brinquedo facílimo, pois basta apenas recolher pedras e iniciar a jogada.

TELEFONE DE BARBANTE é feito com duas latinhas e um pedaço de barbante. Fura no meio, passa o barbante e pode começar a falar

 

PEGA VARETA

Brinquedo confeccionado com garrafas, palitos de churrasco e tampas de garrafas pet.

 

 

 

Estou de volta pessoal. Agora, trabalhando com educação básica.
Em breve, novas postagens!